Subjonctif
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Bon, ça m’arrive de faire des fautes (qui sont souvent remarquées dans les commentaires, d’ailleurs :p), mais ce qui m’insupporte c’est cette complaisance dans la médiocrité et la bêtise… Il serait peut-être temps de comprendre que, passé 14 ans, on devrait avoir d’autres valeurs que « l’ékol c tro nul lol » (en même temps quand ce genre de considération est soutenue par les parents, les politiciens et les médias en général, qu’est-ce qu’on peut bien dire…).
Facile de manipuler ensuite des gens qui ne savent pas aligner deux
mots sans faire une faute (ce qui est souvent lié à une capacité de
compréhension de la langue très limitée, quoi qu’on en dise).
J’vais me lancer dans la rédaction d’un essai « De la complaisance dans la connerie », tiens :p
+1 sur toute la ligne. Il est drôle de voir qu’à 10 ans (donc ya un sacré paquet d’années) je passais pour un génie parce que je ne faisais aucune faute d’orthographe, et de constater qu’actuellement encore, à 23 ans, il y a des personnes, sensées être adultes, qui ne savent pas aligner deux mots de 5 lettres sans faire 40 fautes par mot. Pathétique… Mais comme tu dis, facile de cracher sur les profs, surtout quand les parents sont aussi lettrés que leurs enfants.
Comme disait l’IndispensablE Tristan Edern Vaquette :
«Ils restent au ras du sol à croupir dans la facilité
Incultes et faignants, qu’écrivent et parlent en SMS
Mais comme le langage est l’vecteur d’la pensée, ils pensent en SMS»
Je réserve un exemplaire de votre essai !
Bon fallait bien quelqu’un pour citer (copier/coller plutôt ^_^) Alphonse Allais :
Complainte amoureuse
Oui, dès l’instant que je vous vis,
Beauté féroce, vous me plûtes ;
De l’amour qu’en vos yeux je pris,
Sur-le-champ vous vous aperçûtes ;
Mais de quel air froid vous reçûtes
Tous les soins que pour vous je pris !
En vain je priai, je gémis :
Dans votre dureté vous sûtes
Mépriser tout ce que je fis.
Même un jour je vous écrivis
Un billet tendre que vous lûtes,
Et je ne sais comment vous pûtes
De sang-froid voir ce que j’y mis.
Ah! fallait-il que je vous visse,
Fallait-il que vous me plussiez,
Qu’ingénument je vous le disse,
Qu’avec orgueil vous vous tussiez !
Fallait-il que je vous aimasse,
Que vous me désespérassiez,
Et qu’en vain je m’opiniâtrasse,
Et que je vous idolâtrasse
Pour que vous m’assassinassiez !
la possibilité du nul
à force de faire des livres « pour les Nuls », de la télé pour les nuls, un gouvernement pour les nuls, toute la société tend vers le Nul.
Le Nul est glorifié, mis en avant, recherché.
Et reconnaissons que le nul ne se conjugue pas au subjonctif.
D’ailleurs à propos de fautes d’orthographe, il y en a une dans le premier commentaire : on écrit « censées » (vu que dans ce cas, cela signifie « supposées » et que cela n’a rien à voir avec le « sens »…)
Cela dit, autant quelques fautes éparses sont pardonnables (ça m’arrive aussi et pourtant je suis prof de français…), autant la méconnaissance généralisée des liens sémantiques que créent la grammaire et le lexique me met en pétard! On a l’impression que les accords, les modes, la recherche du mot exact ne sont que vaines fioritures vouées à la ringardise la plus totale… Et je suis bien d’accord avec notre hôte, on se demande s’il n’y a pas là une volonté délibérée afin que les masses, devenues incapables de s’exprimer, soient ensuite bien plus faciles à manipuler… D’après un article du Monde de l’éducation, il semblerait aussi que la violence soit une conséquence de cette pauvreté linguistique : quand on ne parvient pas à formuler correctement et justement ce qu’on pense, ben… on cogne, par frustation de ne pas se faire entendre!
Bah… parcke « ya des éléctrolites »!
(Idiocracy)
Chapeau
Une grosse approbation de ma part sur le contenu. Il est tout à fait affligeant de voir à quel point les valeurs de l’éducation sont passées à la trappe. On est quand même passés en quelques décennies de l’instituteur qu’on respecte, qui est la personne synonyme de sagesse et de connaissance à celle du « prof ké kon é kil faut tapé, prckil mé dé H de col »
On est passés des parents qui élèvent et que l’on respecte aux parents dont on doit absolument se démarquer sinon on est un « abruti » (toute relation avec ses parents, un peu trop montrée au collège par exemple, est synonyme de brimade, vécu personnel…).
Aujourd’hui, la mode est au rejet de la langue et de sa compréhension/manipulation. Actuellement sur les jeux en lignes, j’en vois quand même qui se moquent de ceux qui n’écrivent pas en SMS ( avec un argument comme quoi c’est plus rapide, ce qui est ridicule en soi, vu qu’écrire correctement, à force, ça va plus vite que chercher comment réduire au maximum un mot en quelques lettres…)
Je veux un exemplaire du livre aussi !
C’est tellement vrai… D’ailleurs il parait que si l’anglais s’est imposé, c’est justement parce que les règles se sont assouplis au fur et à mesure de l’arrivée des nouveaux locuteurs. Ainsi, typiquement lorsque tu fais des erreurs (même grossières), les anglophones vont essayer de comprendre ce que tu dis. Là où un francophone (en particulier français) va plutôt te corriger (parfois avec moquerie) avant d’essayer de comprendre ce que tu vas dire. Du coup, la langue s’est simplifié et est devenu plus accessible. Une des évolutions actuelle de l’anglais se situe au niveau des verbes. Ceux-ci tendent à devenir invariables (pas de ‘s’ à la 3eme personne) et réguliers lorsque prononçable.
L’utilisation de « des fois » (pour dire « parfois ») m’horripile, comme de dire « le cahier à ma sÅ“ur » (au lieu de « de ma sÅ“ur ») ou « je viens en vélo » (au lieu de « à vélo »).
Comme toi, je fais aussi des fautes, mais j’essaie de me soigner.